2019芜湖市教师招聘考试报名入口-安徽教师招考_报名入口已开通

　　合肥教师招考网同步安徽中小学教师招聘考试网提供以下教师招聘报名入口信息：2019芜湖市教师招聘考试报名入口-安徽教师招考_报名入口已开通，更多关于安徽教师报名时间,安徽教师报名入口,安徽教师报名,教师招聘报名入口的内容，请关注合肥教师招考网/合肥教师招聘考试网！

2019芜湖市教师招聘考试报名入口-安徽教师招考_报名入口已开通

　　2019芜湖市教师招聘考试已经开始报名，报名时间为6月10日8:00至6月15日18:00，请想要参加考试的考生不要错过报名时间，现提供2019芜湖市教师招聘考试报名入口，方便广大考生进行报名工作！

　　2019安徽教师招聘职位查询：https://ah.huatu.com/zt/jszwb/

　　2019安徽教师招聘报名入口：https://ah.huatu.com/zt/jsbmrk/

　　2019安徽教师考编公告已公布，距离笔试还有一段时间的备考阶段，这段时间至关重要，广大考生需要好好利用，现提供2019芜湖市教师招聘备考练习，供广大考生参考：

　　1.“因材施教”体现了人的身心发展的( )。

　　A.个别差异性 B.不均衡性 C.阶段性 D.顺序性

　　2.形成守恒概念、出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是( )。

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　3.附属内驱力是一种( )。

　　A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.近景性动机 D.远景性动机

　　4.一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次?( )

　　A.20 B.25 C.30 D.40

　　5.学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责;或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的( )。

　　A.学习动机不明确

　　B.学习知识为了履行社会义务

　　C.学习为了个人前途

　　D.学习为了国家与集体的利益

　　答案及解析：

　　1.A[解析]因材施教是对待不同的学生要用不同的教育方法，这正符合人的身心发展的个别差异性的规律。

　　2.C[解析]具体运算阶段的儿童已形成了守恒概念，思维也具有了可逆性。

　　3.B[解析]附属内驱力不是追求知识本身，而是追求知识之外的自尊满足，所以是一种外在的学习动机。

　　4.C[解析]总体学习程度以150%为佳，20×150%=30。

　　5.B[解析]题干是学习知识为了履行社会义务的表现，抱着这种学习动机的学生学习上有内在力量，也具有一定的社会意义，但这种学习动机仅服从于眼前利益和教师、家长的要求，而缺乏远大的目标，有待于进一步提高。

点击购买：2019安徽省教师统考冲刺密卷+解析

　　以上是2019芜湖市教师招聘考试报名入口-安徽教师招考_报名入口已开通的全部内容，更多2020合肥教师招聘报名入口信息请加教师招聘考试群，及关注合肥教师招考网及合肥教师招聘考试网。

（编辑：admin）